About the Journal

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar merupakan media diseminasi ilmiah yang mempublikasikan artikel hasil penelitian dan kajian konseptual di bidang Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), khususnya yang berkaitan dengan pembelajaran sekolah dasar, inovasi pedagogik, kurikulum, asesmen, literasi dan numerasi, serta pendidikan karakter. Seluruh artikel yang diterbitkan merupakan karya ilmiah yang telah dipresentasikan dalam kegiatan Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang diselenggarakan secara berkala oleh Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kuningan.

Prosiding ini pertama kali dipublikasikan secara daring menggunakan platform Open Journal Systems (OJS 3) pada tahun 2021 dan telah memiliki nomor E-ISSN 2828-1578. Setiap naskah yang masuk melalui proses seleksi dan review oleh reviewer sesuai dengan bidang keilmuan, serta dilakukan pemeriksaan tingkat kemiripan menggunakan perangkat lunak Turnitin untuk menjamin orisinalitas dan integritas akademik artikel yang dipublikasikan.

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar diterbitkan satu kali dalam satu tahun, di mana setiap edisi merepresentasikan satu penyelenggaraan seminar nasional, dan dipublikasikan pada bulan Januari. Seluruh artikel tersedia dalam akses terbuka (open access) guna mendukung penyebarluasan pengetahuan dan pengembangan keilmuan di bidang pendidikan dasar secara luas.

Saat ini, prosiding ini telah terindeks di Google Scholar dan Garuda, sehingga memungkinkan peningkatan visibilitas, sitasi, dan dampak ilmiah dari artikel yang dipublikasikan.

Current Issue

Vol. 3 No. 1 (2025)
View Vol. 3 No. 1 (2025)

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar Tahun 2025 merupakan terbitan ilmiah yang memuat kumpulan artikel hasil penelitian dan kajian konseptual yang telah dipresentasikan dalam kegiatan Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2025. Seminar ini diselenggarakan sebagai forum akademik untuk mewadahi pertukaran gagasan, hasil penelitian, dan praktik baik antara akademisi, peneliti, guru, serta praktisi pendidikan dalam rangka merespons dinamika dan tantangan pendidikan dasar di Indonesia.

Artikel-artikel yang diterbitkan dalam edisi ini mencerminkan beragam perspektif dan pendekatan dalam pengembangan Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Topik yang diangkat meliputi pembelajaran dan pedagogi di sekolah dasar, inovasi dan strategi pembelajaran, pengembangan kurikulum dan asesmen, literasi dan numerasi, pendidikan karakter, serta pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran sekolah dasar. Keragaman topik tersebut menunjukkan upaya berkelanjutan komunitas akademik dan praktisi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan profesionalisme guru sekolah dasar.

Seluruh artikel yang dimuat dalam prosiding ini merupakan karya ilmiah yang telah melalui tahapan seleksi dan proses review sesuai dengan standar editorial prosiding. Proses ini dilakukan untuk memastikan kualitas ilmiah, relevansi substansi, serta kontribusi akademik dari setiap artikel yang dipublikasikan. Dengan demikian, artikel-artikel dalam terbitan ini diharapkan dapat menjadi sumber rujukan yang kredibel bagi pengembangan keilmuan dan praktik pendidikan dasar.

Melalui penerbitan Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar Tahun 2025 ini, diharapkan hasil-hasil penelitian dan gagasan yang disajikan dapat memberikan kontribusi nyata bagi pengembangan ilmu pendidikan dasar, menjadi referensi bagi akademisi dan peneliti, serta mendukung peningkatan kualitas pembelajaran dan pendidikan guru sekolah dasar di Indonesia.

Dewan editor menyampaikan apresiasi dan ucapan terima kasih kepada seluruh penulis yang telah berkontribusi dengan karya ilmiahnya, para reviewer yang telah memberikan penilaian dan masukan secara objektif, serta panitia penyelenggara Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2025 atas kerja sama dan dukungan yang diberikan sehingga prosiding ini dapat diterbitkan dengan baik.

Published: 31-01-2026

Articles

View All Issues